”昭昭(zhāo )妈(🗻)说(shuō ),昨(zuó(🈳) )天在(zài )辅(🎁)导(dǎo )儿子(💈)(zǐ )数学(xué(🔎) )作业(yè )时(🏩),孩子(zǐ )没(🌱)有(yǒu )认真(❕)(zhēn )审题(tí(🎣) )、概(gài )念(🦇)不(bú )清,她(😡)详细讲解(📰)一遍后,想(🕹)拉着孩子(🚇)让他复述(🍦)巩固,但孩(🤬)子依旧不过脑子,随口就答错,没搞明白。
平日里同事和邻居对她的印象也是“温和、开朗、有文化味”,不敢相信她也会“吼”孩子。
”昭(zhāo )昭说(🎼)(shuō ),他(tā )希(🦂)望(wàng )妈妈(🏙)(mā )能够(gò(⛳)u )和自(zì )己(🥓)站(zhàn )在一(⬅)(yī )条阵(zhè(⛄)n )线上(shàng ),共(🌖)(gòng )同去(qù(🏣) )对付(fù )作(🦆)业(yè )这个(🤽)(gè )“敌(dí )人(🦅)”。
谈起此事(🍪)时,鹏鹏妈(🍍)的语气已(🌀)经比较和(🎲)缓。
此外,小(🌜)小妈妈也(🔃)建议,孩子(👩)的课外作业尽量少让家长配合完成,批改也不应该交给家长。
鹏鹏妈苦笑着自嘲:“养孩子后,才发现自己有人格分裂倾向(xià(💹)ng )。
“想发(fā )火(👋)时(shí ),不(bú(🗂) )妨深(shēn )呼(👻)吸(xī )三次(🦗)(cì ),或(huò )者(🍆)出(chū )去走(🍃)(zǒu )一下(xià(🚖) );又(yòu )或(🏎)者(zhě ),滞(zhì(🍈) )后三(sān )分(🗻)钟(zhōng )再与(🔳)(yǔ )孩子(zǐ(🔂) )说话。
在孙(🌸)宏艳看来(🌔),“吼叫式”辅(⏲)导作业“有(🎰)百害而无(🚦)一利”,对孩(🐋)子的行为、情绪、心理、精神等都会带来负面影响。
”小小妈烦躁地一脚踢爆了挂在墙边的气球,小小吓得哇哇大哭,扑上来拽(zhuài )住她(✝)(tā )的手(shǒ(❕)u )。
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