课堂(🚀)“透明人”变成了“积极分子”
从五(🥝)(wǔ(🔏) )年级开始就进入这(🖕)种学习(xí )模式的王梓(😕)涵,对这(🕜)种(🥣)新的上课方式(shì )非(♌)常(cháng )喜欢。
”闫妮则表示(🌅):“里面的每个(gè )人物(wù )都在(💱)生(💼)活中能看到。
讨论(lù(🕊)n )还在进行,学生(shēng )们不(📍)但成(ché(🅿)ng )功(🥪)地避开了(le )任务(wù )单(🛂)图文信息中设下的“陷(🥩)(xiàn )阱”,还碰撞出(chū )许多新思路(🍊):(✴)有的规划出(chū )最省(💽)钱的地铁出行,有的(de )考虑到故(🍋)宫(🦔)(gōng )单向(xiàng )进出,有的(🔘)想到了水立方(fāng )正在(🤹)改造…(🚦)…(🚯)在(zài )这节课中,老师(🕗)“讲(jiǎng )台面(miàn )授”的时间(📅)也就10分钟左右(yòu ),大部分时(shí(♊) )间(🙀)同(tóng )学们议得热烈(🏽)、评得认真(zhēn )。
展示完(🥚)自己的(✴)(de )方(🎉)案,还(hái )得“邀请”其他(🧥)(tā )小组的同学对自己(🔉)的方案(àn )进行评价。
而当(dāng )老(🅾)师(🥤)统一讲学的时候,学(🐞)(xué )生们就会调整好自己的方(🗯)(fā(🙍)ng )向,面向黑(hēi )板。
我们(🚞)以前是享受了产业链(📯)(liàn )的红(♎)利,今天到(dào )了我们做(🥨)贡献的时候(hòu )了。
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