“回(👗)头反思,当时再(zài )耐心说一遍也(yě )就(🌛)好了(🕎)。
但十几天后(hòu ),在小小用App复(fù )习英语(⛎)(yǔ )、(🛺)对一(⛰)个内容(róng )几次都没有回(huí )答正(🌰)确(què(🐉) )时,她(👕)又忍不(bú )住爆发了,“瞎戳什(shí )么(⭕),怎么(🅾)那么(⏰)(me )笨呢。
假期后两天,她陪着刚上一(yī )年(🚺)级的(🐈)小小做作业。
”情绪上,家(jiā )长的吼(hǒu )叫(💰)可能(❓)造成(✨)孩(hái )子焦虑、胆小、抑郁(yù )、(🍎)晚上(💠)睡觉(🏨)不(bú )踏实等;心理方面,长期“吼叫”将(✉)降低(🛶)孩子自信,厌(yàn )恶学习。
“家(jiā )长也知(zhī(🤞) )道‘(🐄)吼叫(🔊)式’辅导作业不对、孩子(zǐ )压(🤮)力大(💿)等,但(⏲)(dàn )就是控制不住,根本(běn )原因是竞争(🏨)和(hé(🤰) )评价机制造成的。
”昭昭说,他希(xī )望妈(🥤)妈能(🈴)够和自己站(zhàn )在一条阵线上(shàng ),共同(⏮)(tóng )去(🥍)对付(🙇)作业这(zhè )个“敌人”。
行为上(shàng ),动不(⛩)动对(🐣)孩(há(🎷)i )子“吼叫”,将遏制(zhì )孩子的创造力(lì )。
从(🐴)老家(🌝)回来后,她(tā )开始克制自己(jǐ )的脾气(🤡)(qì )。
“每(🦓)次做(🥥)作(zuò )业,刚开始没多久就(jiù )又吼(👡)又喊(🐍)的。
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