暴风来了
剧情简介
【running man111030】
”王梓涵(hán )告诉记者，“组(📖)团”学(xué )习后4个人成(ché(✝)ng )了(🍜)共同体，问题(💴)都要大家讨论着来，根(🕸)(gēn )本没有走神(shén )儿的(💦)时间，有些以前觉(jiào )得(🦖)很(🕉)难的题，在大(🥐)家互相交流讨论中也(👏)(yě )似乎变得简(jiǎn )单了(🍍)，“我(wǒ )也很愿意积极加入(🔨)到学习中。
学(❄)习共同体的本质是(shì(🔨) )：强调整体(tǐ )的参与(🕜)、(🛑)平(píng )等、沟(🌱)通、合作。
本报记者 孙(🐷)颖 文并摄(shè )
要敢于将(🌸)课(kè )堂还给学生(shēng )，积(🕹)极(🚨)地创(chuàng )设情(🍞)境和设计挑战性课题(🐫)，努力激发学(xué )生的探(🚼)究欲(yù )和学习欲，让学(🏤)生(🤶)自发(fā )地参(🤠)与到学习中来，让每个(🥫)学生都变成(chéng )学习的(👙)主人(rén )。
一位着急(jí )举手(♌)几乎要站起(🐂)来的同学抢到了第一(🛃)个“评价权”：“我们组(zǔ(🔖) )和(🎯)你们的路(lù(🎖) )线是一样(♏)的，但是你看(🎷)，5月6日是夏天，你们是下(🤜)午(wǔ )3点半到6点半(bàn )在(🏯)水(🎼)立方，天应该(🤐)还没黑，拍不了夜景，而(🚕)且你们(men )没有考虑路(lù(🌹) )上和吃饭的(de )时间……(🎨)”这(🛒)位同学开始(🌭)自信地介绍起自己组(🛶)的安(ān )排：“中午(wǔ )我(😎)们留出了(le )一个小时吃饭(🏩)时间，5点到7点(📂)我们准备去吃串串香(👰)(同(tóng )学们都笑了(le ))，7点到(💱)9点(💔)去(qù )水立方(🦉)，这样又逛(🍺)又能拍夜景(📳)。
比如这(zhè )节“北京一(yī(⏸) )日游”，按(àn )照常规的教(🥛)(jiā(☝)o )学方式，可能(🔀)主要是老师讲，而学习(🗒)共(gòng )同体则“把(bǎ )课堂(🌸)还给学(xué )生”，教师(shī )在(🦆)备(🆗)课的过程中(🆖)就需要设定好背景，让(🚻)(ràng )孩子们通过(guò )讨论(🔴)自己去(qù )寻找答案，通过(🚙)共同学习，得(🏡)到的不仅仅是老师讲(🤫)(jiǎng )的知识，而(ér )是学生(🚚)自(🛳)己(jǐ )获得的能力。
在北(🤳)京市十八中(😹)附属实验(yàn )小学，从二(㊗)(èr )年级到六年(nián )级，所(💽)有(👀)教(jiāo )室里的(🐯)座位都变成了4人围坐(💳)。
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