”昭昭妈说,她也明白“吼”不管用,每次事后也后悔(🍄)自(✏)责(🐃),但(✅)就(💁)是(⬛)特(🏋)别(🤶)生(👵)气(🏎)。
“你(👫)(nǐ(👰) )这(🦓)样(📨)吼(🕑)(hǒ(🤴)u )孩(🔭)子(📥),只(📗)能让(ràng )孩子越(yuè )来越不(bú )听你的(de );你不(bú )能在孩(hái )子面前(qián )控制脾(pí )气,将(jiāng )来,孩(hái )子的脾(pí )气会比(bǐ )你更大(dà );一个(gè )成年人(rén )对孩子说话,嗓门越高越没有涵养!”
相比之下,昭昭妈的“戒吼”行动显得较为失败。
对孩子以外的人都能温和有礼,一碰到孩(📇)子(🔛)学(👚)习(🎷),就(🤩)分(📥)裂(🆕)出(⏯)一(🍴)个(🌄)暴(📈)躁(🚖)、(♒)偏(⛳)执(🏸)(zhí(🚸) )的(♉)自(🚤)我(wǒ )。
“教(jiāo )育是一(yī )个‘三(sān )分教,七分等(děng )’的过(guò )程,需(xū )要提供(gòng )具体的(de )方法,更要等(děng )待孩子(zǐ )成长。
“校内(nèi )托管班(bān )解决了(le )大问题,如果内容能丰富一些,我更愿意让孩子留在学校去参与其中。
“你这样吼孩子,只能让孩子越来越不听你的;你不能在(🍗)孩(🍗)子(📤)面(🚕)前(🆘)控(🎦)制(🏑)脾(🤫)气(🆕),将(📗)来(❎),孩(🔯)(há(🕗)i )子(🕹)的(🌂)脾(🚙)(pí(🕌) )气(🥦)会(🕢)比(bǐ )你更大(dà );一个(gè )成年人(rén )对孩子(zǐ )说话,嗓门越(yuè )高越没(méi )有涵养(yǎng )!”
如(rú )今,鹏(péng )鹏妈觉(jiào )得“吼(hǒu )”孩子(zǐ )的次数(shù )已在减(jiǎn )少,她(tā )也意识到“吼”孩子发泄的不过是坏情绪,对解决问题并没有太大帮助。
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