“根(gēn )本上还(há(🤒)i )是竞争和评价的(de )‘指(🔛)挥(huī )棒’指的(🖋)方向不(🐞)(bú )对。
且(qiě )随着(🤷)孩子年(🕳)级的(de )增长,她也(💨)逐渐接(😄)受了(le )现实,“孩子(🛥)到底是(🥗)不是那块(kuài )料(🌛),到三、(🔛)四年级时就(jiù(✨) )能看个七八成了。
“每(mě(🔕)i )次做作业,刚开始没多(📲)(duō )久就又吼又喊的。
刚(🗾)开(kāi )学,配额就用光了(🚯)。
去(qù )年“十一”黄金周,小(🌾)(xiǎo )小妈带(dài )着小小回(📺)姥姥家(jiā )度假。
首先,最(🚿)根本的(de )是家长(zhǎng )要转(🏷)变对作业的(de )认知观(guā(🛵)n )念。
相比之下,昭(🥘)昭妈(mā(🕡) )的“戒吼”行动(dò(♎)ng )显得较(🔗)(jiào )为失败。
轻松(😪)愉(yú )快(🐶)的氛(fēn )围,将促(💷)进学习(🔎)。
“你(nǐ )这样吼孩(🙎)子,只能(😣)让孩(hái )子越来(👟)越不听你的;你(nǐ )不(♑)能在孩子面前控制脾(🛹)(pí )气,将来,孩子的脾气(🍈)(qì )会比你更大;一个(🐩)成年(nián )人对孩(hái )子说(🐿)话,嗓门越(yuè )高越没(mé(📛)i )有涵养!”
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