比如,将来(🚗)要(yào )读的学校、未来的工(🤕)作(zuò )等。
”虽然(rán )心里很清楚(😖)(chǔ(🖋) ),但是鹏鹏(péng )妈还是没有(🚥)(yǒ(📩)u )克制住自己(jǐ ),开学第一(🔃)(yī(🥅) )周就爆发了(le ),“做不到完全(🚋)‘(🙃)戒吼’,但是尽量少‘吼(hǒ(🐕)u )’是必须的(de )。
上个学期(qī ),她(😺)印(⏳)象中(zhōng )“吼”孩子(zǐ )的次数(🤲)不(📯)超(chāo )过十次,这(zhè )个学期(🐚)定(🔢)了(le )“最多吼六(liù )次”的小目(🥡)标(✂)。
鹏鹏的这种认知来自于爸(🐶)爸多次事后“抹稀泥”,“妈妈是(🦈)女(nǚ )的,女性都(dōu )比较情绪(📎)化(🥂)(huà ),咱们男的(de )得让着她。
鹏(😛)鹏(🈴)的这种(zhǒng )认知来自于(yú(♎) )爸(⛳)爸多次事后“抹稀泥”,“妈妈是(🐸)女的,女性都比较(jiào )情绪化(💤),咱(zán )们男的得让(ràng )着她。
首(😩)先(🥫)(xiān ),最根本的(de )是家长要转(🎭)(zhuǎ(❄)n )变对作业的(de )认知观念。
“教(🕷)育(🔴)是一(yī )个‘三分教,七分(❇)等(🐸)’的过程,需要提供具(jù )体(🈸)的方法,更要等待孩(hái )子成(🦒)长(🏏)。
他(tā )觉得妈妈总(zǒng )是容(🌃)易(👓)为一(yī )些小事情而(ér )失(😠)去(🛒)控制,而自己每次(cì )都是(📜)“很(🌙)大度地原谅妈妈”。
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