鹏鹏(🥃)和昭昭(zhāo )表达了想法,但小(🦈)小却因为妈(👴)妈(mā(📑) )的“吼叫”似乎变得更为沉默(🤢),这也促使小(🦓)(xiǎo )小(🕸)妈妈反思得更彻底。
鹏(🐏)鹏妈(😖)回(huí )顾了陪孩子(zǐ )走的这(👉)一路,总结了(🦄)一个(❔)规律:一、二年级(jí )时,总(🏯)是“吼”孩子(zǐ )的坐(🍻)姿和学(xué )习习惯;三(🥑)、四(👶)年级时,总为孩(hái )子作业的(🚛)对(duì )错上火(🚆);到(🐕)了五、六年级,能把(bǎ )她惹(🚽)急的,通常是孩子的学习态度。
“零吼(hǒu )叫(💘)?我(😀)再试试吧,争取再坚持七(qī(🍀) )天看看效果(🚧)(guǒ )。
“吼(🦍)”百害无一利,家长需学(🙍)(xué )四(🌶)招
对孩子(zǐ )以外的人都能(🍽)温和有礼,一(🐑)碰到(🉑)(dào )孩子学习,就分裂出一个(🔤)暴躁、偏执的自(🛴)我(wǒ )。
本报记者 赵喜斌(⛅)
对孩(😹)子以外的(de )人都能温和(hé )有(🛬)礼,一碰到孩(🐽)子学(🥊)习,就分裂(liè )出一个暴躁(zà(♌)o )、偏执的自我。
此外,小小妈妈(mā )也建议(🎃),孩子(💂)的课外作业尽量少(shǎo )让家(🎒)长配合(hé )完(💾)成,批(📬)改也不应该交给家长(🐊)。
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