一进教室,记者(zhě )看到,每4个课桌椅凑在一组(🥌)(zǔ )摆成个方(🕑)桌,学生围(wé(🖥)i )坐(zuò )在桌(zhuō(✈) )旁,面向同组(📱)的同(🐙)学(xué )。
随(📔)后,一组同学(🍀)还(hái )被随机(📏)抽选站上讲(🥡)台(tái ),4个人(rén )你一言我一语地展示(shì )着自己组规划的游览(📏)(lǎn )线(xiàn )路:(😕)6点半到8点半(🐌)去北海公(gō(🥊)ng )园,花费10元;(💀)8点半(🥂)到(dào )10点(📷)半到景山,花(🏚)费2元;10点半(🚪)(bàn )到15点半到颐和园,花(huā )费30元;15点半到18点半到(dào )水立方(fāng )拍夜景……(📲)总共花费(fè(🕟)i )42元,没超标,而(🐯)且去(qù )了(le )4个(✡)景(jǐ(📩)ng )点……(😖)
教师的教学(🔈)设(shè )计要能(📙)够基于学生(🍀)已(yǐ )有知识进行,让学习(xí )真正发(fā )生,思维发生碰撞,学生(👨)在课堂上与(🚻)其他(tā )同(tó(🍦)ng )学一(yī )起探(🚹)究同一个问(🌆)题。
率(👘)先将“学(♿)习共同体(tǐ(📄) )”构想引入教(🍩)育改革实践的(de )国际著名教育专家佐(zuǒ )藤学教授,在走进十(shí )八(bā )中进(🌩)(jìn )行观摩时(🏎)表示,在“学习(🤐)共同体”的模(👠)式(shì(🥈) )下(xià ),学(💦)(xué )生和教师(🚕)都能感受到(🔇)(dào )一种强大(✍)的安全感,这种安全感让学生敢(gǎn )于发表(biǎo )自己的看法。
”纪(💠)天(tiān )奇也对(👙)这种学习方(💕)式(shì )给(gěi )予(🥝)了(le )肯定。
此外(🙃),这也(📞)是(shì )沙(✏)溢、胡可、(🔠)安吉一(yī )家(🍎)首次合体出演电影,令人(rén )期待。
学习共同体的(de )本质是:强调整体的(de )参(♈)(cān )与、平等(😕)、沟通、合(🌸)作。
“开始有家(🤳)长担(🔽)心,孩子(🔃)如(rú(📍) )果不面(⛴)向黑板,扭着(😯)(zhe )听讲是不是(🌎)对孩子不(bú )好。
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