陈(ché(🌭)n )航说,钉(dìng )钉针对基(jī )础教育K12阶(jiē )段推出的(💮)(de )“未来校(🌁)(xiào )园”解(👠)决(jué )方案,目(mù )的是通过(guò )五个在线(xiàn )(组织(🕷)在线(xià(🔫)n )、沟通(🤱)在(zài )线(♓)、协同(tóng )在线、业(yè )务在线、生态(🌁)在线(xià(🌖)n ))帮助学(🌩)校(xiào )实(🐁)现全面(miàn )数字化转型,打造属于学校(🐑)自己的(🚶)数字化(🍼)运营管(⬅)理平台,让学校的数据不再是一个个孤岛,通(🥢)过钉钉(🎊)平台进(❄)行沉淀,让学校具(jù )备大数据(jù )处理和决(jué(🐿) )策能力(📡)。
每年名(❕)额(é )1.5万个,当(dāng )年的名额(é )用尽后,便要等待(🎵)(dài )第二(🚇)年7月(yuè(🏆) )才再批(✡)出(chū )新证。
陈(chén )航分享了(le )钉钉未来(lá(💪)i )校园的(💭)两(liǎng )个(🤬)共创案(🈵)(àn )例,其一(yī )是著名的(de )北京史家小学(💂)。
史家小(🏑)学始建(💣)于1939年,已(💼)有80年历史。
学生家长也搬上钉钉,根据(🦅)不同年(🤣)级班级(🐪)进行设(👒)置。
陈航说,钉钉针对基础(chǔ )教育K12阶段(duàn )推出(🏼)的“未来(🦃)校园(yuá(👬)n )”解决方(fāng )案,目的(de )是通过五(wǔ )个在线(组(zǔ )织(🌺)在线、(🦖)沟通在(🔠)线(xiàn )、(⛔)协同在(zài )线、业务(wù )在线、生(shēng )态(🛣)在线)帮(🐼)(bāng )助学(⛏)校实(shí(🕗) )现全面数(shù )字化转型(xíng ),打造属(shǔ )于(👣)学校自(🥘)(zì )己的(♌)数字化(🎢)运营管理平台,让学校的数据不再是(💼)一个个(⛩)孤岛,通(⏬)过钉钉(💣)平台进行沉淀,让学校具备大数据处理和决(😢)策(cè )能(⛎)力。
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