对(🍠)(duì )于体(🍿)育部(bù )门,冯建中表示,第一要总结(jié )开展学校体育(yù )的经验;第二是思考如何进一步完善体育部(😤)门在(zà(🔅)i )青少(shǎ(🌝)o )年身体(🤠)健(jiàn )康(🚃)中的地(⏫)(dì(🐑) )位和(🛑)作(👑)用,体育(🕸)的职责应当“宽一(yī )点”,不(bú )能只负责(zé )青少年后备力量培养;第三是(shì )总结体育部门(mén )关(🐸)于青少(💻)(shǎo )年体(🐷)育、后(🐎)备力量(🥍)培养等(👏)政策的(📀)效(📕)果如(rú(🌂) )何;第四是从(cóng )青少年健(jiàn )康、意志品质锤炼、后备力量(liàng )培养等方面进(jìn )行专题研(yán )讨。
但是(🍡),学校体(🎤)育、体(🕊)教融合(🆎)依旧存(🐕)(cún )在问(🤮)(wè(🤒)n )题。
同(🦈)时(🔲)(shí ),针对(👖)“小眼镜”“小胖墩”等问题,发挥(huī )体育部门(mén )优势,建(jiàn )立科学合理、便于操作普及的(de )健康课程(🗻)包。
四是(🛠)推动(dò(🦖)ng )学校食(🍆)堂(táng )和(🏞)供餐单(🎈)位实施(🐨)“明(🦐)厨亮灶(🥅)”,探(tàn )索学校食(shí )品安全智(zhì )慧监管。
在申请的过程中,柯(kē )洁也和清华大(dà )学进行了(le )沟通。
但是,学校(👔)体育、(🤛)体教融(👢)合依旧(🎧)(jiù )存在(💇)(zài )问题(🥖)。
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