在(zà(🕤)i )《魏坤琳(lín )的科学养育宝典》的(🌘)(de )最后一(♉)章(zhāng )中(😯),它强(qiáng )调了“育儿育己”的(de )概念(🚼):养(yǎ(🔍)ng )育孩子(🏿)的(de )过程,也是家长成长的好机(🏖)会(huì )。
这(🍋)是很(hě(👼)n )好的现象,但仅有示范作用显(👳)(xiǎn )然还(🚪)是不(bú )够的。
其实,最好的科学养育(yù(⬛) )就在家(🏀)庭(tíng )里,在和孩子相处的日常生活(huó(🚉) )的大事(🤶)小(xiǎo )事中。
这(zhè )是因为,即使孩(♉)子年(niá(👁)n )龄还小(🐳),但在两岁(suì )左右的时候,他们(📊)已(yǐ )经(🙍)拥有了(🆓)(le )物品的所(suǒ )有权意识,一旦明(🥋)确(què )谁(😋)是物品(🔔)(pǐn )的主人,他就会捍卫主人的(🤙)权利。
统(🕑)一(yī )部(🕜)长官赵(zhào )明均4日也在国安会(😠)上重申(🔖)将同(tóng )美方开展(zhǎn )相关协商。
只是买(🔼)一堆书(🐻)的话(huà ),对其阅(yuè )读能力的(de )提(🚉)升作用(🍁)不大,陪(🚄)伴(bàn )和互动才(cái )是关键。
当孩(👨)子对阅(😳)读产生(🍴)了(le )兴趣之后(hòu ),家长接(jiē )下来(🚑)要如何(🤚)去做呢(📃)?魏教授说(shuō ),第一,选书很关(🤪)键。
比如(💒)《罗小黑(🦃)战(zhàn )记》就可(kě )以称得上是一(👬)部“治愈(🐑)系”国(guó(🗝) )漫佳作。
但魏教授认为,家长要(🚖)理解孩(🏎)(hái )子“排他(tā )性”的执着,尊重他对自己(💲)物(wù )品(🔟)分配的(de )权威,“千万不要强迫孩(⛪)子分(fè(🕷)n )享”。
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