”小小(xiǎ(🌳)o )妈(👤)烦躁(👾)(zào )地一脚踢爆了挂(🥑)(guà(🌬) )在墙(🛣)(qiáng )边的气(qì )球,小小(👼)吓得哇(🎹)哇大哭,扑(pū )上来拽(💕)住她的(📸)手。
如今,鹏(péng )鹏妈觉(🌗)得“吼”孩(🕹)子的次数(shù )已在减少,她也(😌)意识到“吼(hǒu )”孩子发泄的不(🐁)过是坏情绪(xù ),对解决问题(🛅)并没有太(tài )大帮(bāng )助。
“回头(📸)反思,当时(shí )再耐(nài )心说一(🥒)遍也就好了。
昭(zhāo )昭则(zé )认(📒)为妈(mā )妈脾气太急,“吼叫(🌭)(jià(🏁)o )”不仅(👃)(jǐn )影响自己的学习(💙)(xí(💠) )状态(🈁)(tài ),更可(kě )能影响学(📀)习兴趣(🎓)(qù )。
”昭昭妈(mā )说,昨天(🚹)在辅导(🔌)儿子数学作(zuò )业时(🚠),孩子没(🏣)有认真审题、概念(🤷)不清,她(😀)详细讲解一遍(biàn )后,想拉着(💇)孩子让他复述巩(gǒng )固,但孩(💻)子依旧不过脑子,随口就答(🍠)错,没搞明白(bái )。
“昨天晚上刚(🏏)跟他吼了一(yī )回。
假期后(hò(🧤)u )两天,她陪着刚(gāng )上一(yī )年(🌟)级的(🔋)(de )小小做作业。
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