这位妈妈顿时来(lái )了(le )灵(líng )感(gǎn ),将一(😚)些五颜(🤶)六色的(🥎)N次贴、(🚕)标签贴(🧓)沿着墙(🈯)、在儿子伸手刚刚能(néng )够(gòu )到(dào )的(de )高(gāo )度贴了一溜儿。
工(🖌)作单位(💦)在城里(🧞),下班后(🏻)需要坐(🔘)地铁回(😨)家,回(huí(🕺) )来(lái )的(de )时(shí )候(hòu )经常是晚上七八点钟了。
但就算是5点半,对(👕)于家长(🌝)张先生(🗳)来说(shuō(💁) )也(yě )很(🥩)(hěn )难(ná(🥓)n )实(shí )现自己接孩子放学。
调查中发现,家长对于校内托管班的全面(🃏)(miàn )推(tuī(🚣) )行(háng )十(🐫)(shí )分赞(🐭)同。
“老人(⏲)回老家(😚)的时候,5点半校内托管班放学,我们也(yě )无(wú )法(fǎ )去(qù )接(jiē )。
接孩子(🤦)的家长(👐)多以老(🍙)人为主(🐾),年轻的(🥐)家长只(🏴)占到两三成。
“晚(wǎn )上(shàng )有(yǒu )饭(fàn )吃,有老师照看孩子写作业(😳),还有做(📮)手工、(👖)读古诗(🥌)等这样(🍃)的活(huó(🔋) )动(dòng )。
学(⛄)(xué )校(xiào )在东二环附近,距离韩先生公司不远,但是随着老二(🕍)的出生(🔯),家(jiā )里(🈚)(lǐ )有(yǒ(😆)u )些忙不(🍔)过来了(📋)。
家长期待托管班要有“获得感”
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