刘先(👚)生所在的(🖋)(de )“小饭桌”每天下(❗)午(wǔ )放学时,都有(👦)两辆车(chē(🎛) )在校门口接学(🕔)生。
“因为孩子年龄(😆)尚小,长时(😈)(shí )间待在教室(🌰)中,会对(duì )孩子的身心健康(🌉)(kāng )有所(suǒ(🏺) )影响(🚿)。
“他们能(néng )给孩(hái )子做一些(🍼)课外知(zhī(🍛) )识的(🎻)(de )扩展,也会给讲(jiǎng )解课上没(🌛)搞懂的内(🛬)容(róng )。
刘先生所在的“小(xiǎo )饭桌”每(🖖)天下午放(👫)学(xué )时,都有两辆车在校(xiào )门口(⛱)接学生。
韩(🛳)先生(shēng )也感受(🕶)到了这(zhè )样的情(😥)况,孩子报(🏬)怨(yuàn )学校的课(📤)间时间比较(jiào )短(🌜),除了上厕(🌫)所,几(jǐ )乎没有(🔑)户外活动。
”糖豆(dòu )妈妈介绍(🚰),纸箱(xiāng )子(🦑)隧(suì(🧙) )道一直用到糖豆(dòu )一岁(suì(💗) )半,不用时(🚲)可以(🌩)(yǐ )折叠(dié )起来,非常适合(hé(🦒) )小户型家(🚲)庭。
校内托(tuō )管班“如果做到学校(😤)(xiào )教育与(🗑)课后服务、学(xué )校教育与校外(🕰)教育、学(⏯)校教育与家庭教育(yù )协同,校内(📭)托(tuō )管班(🗽)的效果就会显(😆)现(xiàn )更加明显,而(🧠)不仅仅(jǐ(🛺)n )是简单的托管(🎂),可以(yǐ )让孩子在一两个小(📒)时(shí )中有(🚡)(yǒu )所(🥄)收获。
“我也(yě )很矛(máo )盾,没想(🌦)好要不(bú(🏥) )要继(✖)(jì )续报名,真不希(xī )望他(tā(🍙) )在学校一(🌦)待就那(nà )么久,但是家里的情(qí(🏣)ng )况又有点(🕕)不允许。
“老人回老家的时候,5点半(🖌)校内托管(📼)班放学(xué ),我们也无法去接。
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