“两个人一起对付难题,而不是天天盯着我,催着我,要有一种愉快的学习氛围。
这中间,每次快到忍耐极限时,她都会迅速离开孩子,把自己关在房间里刷手机。
你知道他写个啥,‘dei’,提示了三遍,都没写对!”
鹏鹏把妈妈的“吼”定义为“情绪崩溃”。
鹏鹏妈回顾了陪孩子走的这一路,总结了一个规律:一、二年级时,总是“吼”孩子的坐姿和学习习惯;三、四年级时,总为孩子作业的对错上火;到了五、六年级,能把她惹急的,通常是孩子的学习态度。
“容易把孩子的好想法吓回去。
昭昭则认为妈妈脾气太急,“吼叫”不仅影响自己的学习状态,更可能影响学习兴趣。
“人对自我的判断其实来自于别人的评价。
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