上个学期,她印象中“吼”孩子的次数不超过十次,这个学期定了“最多吼六次”的小目标。
”中国青少年研究中心少年儿童研究所所长、中国教育学会家庭教育专业委员会理事孙宏艳说。
比如原来一周‘吼’五次,制定目标要求自己下周‘吼’两次,慢慢递减直至‘零吼叫’。
行为上,动不动对孩子“吼叫”,将遏制孩子的创造力。
我家孩子也就是中游水平,怎么学也当不了学霸,不必难为孩子。
我家孩子也就是中游水平,怎么学也当不了学霸,不必难为孩子。
昭昭则认为妈妈脾气太急,“吼叫”不仅影响自己的学习状态,更可能影响学习兴趣。
比如怎样改掉马虎的习惯,怎样让孩子动感统合,眼睛看的和脑袋想的,协调表达到笔尖上。
鹏鹏去年上初中后,她更加注意克制自己。
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