课堂“透明人”变成了“积极分子”
从五年级开始就进入这种学习模式的王梓涵,对这种新的上课方式非常喜欢。
”闫妮则表示:“里面的每个人物都在生活中能看到。
讨论还在进行,学生们不但成功地避开了任务单图文信息中设下的“陷阱”,还碰撞出许多新思路:有的规划出最省钱的地铁出行,有的考虑到故宫单向进出,有的想到了水立方正在改造……在这节课中,老师“讲台面授”的时间也就10分钟左右,大部分时间同学们议得热烈、评得认真。
展示完自己的方案,还得“邀请”其他小组的同学对自己的方案进行评价。
而当老师统一讲学的时候,学生们就会调整好自己的方向,面向黑板。
我们以前是享受了产业链的红利,今天到了我们做贡献的时候了。
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