对孩(💇)子以(yǐ )外的人(📲)都能(né(🍄)ng )温和(hé )有礼,一(😽)碰到孩(🕑)(hái )子学习,就分(🏬)裂(liè )出(🤡)一个暴(bào )躁、(🍵)偏执的自我(wǒ )。
“家长也(💙)知道(dào )‘吼叫式’辅(🍬)导(dǎo )作业不对、孩子(⛵)(zǐ )压力大等,但就(jiù )是(👦)控制不住,根(gēn )本(🌾)原因(🕋)是竞争和(hé )评价机制(🦔)造成的(de )。
除了校外机构(🤯)(gòu ),也可以开拓与(yǔ )一(🐝)些社会团体、协会、(🚮)专业公益(yì )组(🛃)织的合(🐢)作,让(ràng )文艺、(👖)科学等(🥒)内(nèi )容充实到(👗)课(kè )后(⏰)3点(diǎn )半的托管(🏧)班中,通(🌭)过一个可标准(🐾)(zhǔn )化的课程(chéng )方案用(🎄)以解决课(kè )程资源不(🔽)足的情(qíng )况。
虽然她和(🙁)鹏(péng )鹏爸都是博士学(⭕)(xué )历,但她自认为(wéi )并(🏟)不是“鸡血”妈妈。
”昭昭妈(🆒)(mā )说,昨天在辅导(dǎo )儿(🌁)子数学作业时(shí ),孩子(🍥)没有认真(zhēn )审题、概(🍄)念不清(qīng ),她详(⬜)细讲解(👥)一(yī )遍后,想拉(🔢)着孩(há(〰)i )子让他复述巩(⛅)固(gù ),但(🤵)孩子依旧不(bú(🙁) )过脑子(🤩),随口就(jiù )答错(🌴),没搞明白(bái )。
“零吼(hǒu )叫(🧡)?我再试试吧(ba ),争取再(😄)坚持七(qī )天看看效果(🌦)。
“根本上还是竞争(zhēng )和(🎬)评价的‘指挥(huī )棒’(🎎)指的方向不(bú )对(🙊)。
而她(🌨)的这种(zhǒng )改变源自于(🎯)小小(xiǎo )姥姥的劝说和(🏯)小(xiǎo )小的恐惧。
鹏鹏(pé(🐟)ng )去年上初中后,她更加(🌉)注意克制(zhì )自(🏊)己。
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