校(xiào )内、校(🚋)外或可(kě )以联动
下(🌧)午3点40分(fèn ),东六环附(🔼)近(jìn )的一所小学(🥨)外接(jiē )孩子的家长(🏞)探(tàn )着头望向校内(⬇)。
连续在校近十(shí(🧠) )个小时,到了(le )晚上孩(🌿)子都很期(qī )待家长(🐒)来接。
家长期待托(🍚)管班(bān )要有“获得感(🧛)(gǎn )”
“晚上有饭吃(chī ),有(😝)老师照看(kàn )孩子(🥄)写(🏯)作业,还(hái )有做手(❄)工、读(dú )古诗等这(🎾)样的活(huó )动。
校内(⚫)3点(🔧)半(bàn )托管班中,一(🔡)些(xiē )学生可以参加(🏓)(jiā )不同的社团活(🐳)动(🆒)(dòng )、户外活动。
每(🤷)天放学后,霍(huò )先生(🕓)的孩子便(biàn )会由校(👆)外机构工(gōng )作人(🎚)员接走。
“校内托管班(🔰)(bān )内容相对比较单(🏹)(dān )一,也就是写(xiě(🐋) )写作业,有的时(shí )候(🎈)画个画。
“因为孩子年(🗂)龄尚(shàng )小,长时间(🚺)待(🚵)(dài )在教室中,会对(♎)(duì )孩子的身心健(jià(🍕)n )康有所影响。
每(mě(👉)i )天(🆎)放学后,霍(huò )先生(📯)的孩子便会(huì )由校(🃏)外机构工(gōng )作人(🎏)员(📃)接走。
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