“容易把(bǎ )孩子(😡)的(🤢)好(hǎo )想法吓回(huí )去(✨)。
这(👢)中(zhōng )间,每次快到忍(🛷)耐极限时(shí ),她都会(huì(🚯) )迅速离开(kāi )孩子,把(bǎ(🐆) )自己关在房间里刷(🍯)手(🌊)机。
鹏鹏去年(nián )上初(📖)中后(hòu ),她更加(jiā )注意(🎯)克制自己。
首先,最根本(🔉)的是(shì )家长要转(zhuǎ(🌛)n )变(🐧)对作业(yè )的认知观(🥢)(guā(✨)n )念。
“每次做作业,刚开(♌)(kāi )始没多久(jiǔ )就又吼(🎚)又(yòu )喊的。
且(qiě )随着孩(🗝)子年级的增长,她也(🥂)逐(🤑)渐接(jiē )受了现实(shí(🤨) ),“孩子(zǐ )到底是不(bú )是(⌚)那块料,到三、四年级(💆)(jí )时就能看(kàn )个七(👱)八(🐿)成(chéng )了。
“回(huí )头反思(💂),当(🍒)时再耐心说一遍也(🧚)就好(hǎo )了。
妈妈(mā )总为(👡)小事(shì )崩溃,“越喊越不(⏰)想做”
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