暴风来了
剧情简介
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节目最后迎(yíng )来赖冠(guàn )霖(🥗)个人表(👄)演环(huán )节，他演唱了英文歌(gē )曲《变幻(🏓)之夜》，为(😡)(wéi )首次快本之行画下了(le )完美的句号(🗿)。
”陈辉(huī(🚚) )解释说，学习共同体(tǐ )如果还(💼)是照原(🍵)来的样(❎)(yàng )子讲课，就不叫学习(xí )共同(🤥)体了：(😱)“老师不(🤥)(bú )讲那么多，要走下讲(jiǎng )台，走(🕎)进孩子(🍮)(zǐ )中间(📮)，用精心设计的(de )学习活(huó )动激(⏹)发孩子(🚣)们(men )的探(📅)究(jiū )兴趣。
“以前(qián )上课就(jiù )是(🔴)一个人(🙋)的事(shì(🖱) )情，听(tīng )老师讲课，听(tīng )着听着(♉)有时就(🕚)容易走(zǒu )神儿，不会的也不太(tài )敢问(🏈)老师，上(❕)课时经(jīng )常当‘透明人’。
“接(💆)下来的(🌡)15分钟交(🆙)给大(dà )家，本组内可以相互(hù(🈸) )交流讨(🦅)论，之后(📐)再用(yòng )5分钟时间完善自己组(😗)(zǔ )的游(🥏)览计划(🏯)，然后我(wǒ )们一起来评价(jià )。
要(🐱)敢(gǎn )于(🚤)将课堂(🗞)还给(gěi )学生，积极地创设情(qí(😅)ng )境和设(🆔)(shè )计挑(🥒)战性课题(tí )，努力(lì )激发学生(🚯)的探(tà(📲)n )究欲和学习欲，让学(xué )生自发地参与(💜)到学习(🍦)(xí )中来，让每个学生都(dōu )变成(😻)学习的(🌔)主人。
从(🐥)(cóng )2015年“笨鸟不等风”、2016年“无惧风(🅰)停”、2017年(😷)(nián )“风物(🦓)长宜放眼量”以及2018年的“乘风破(💏)浪(làng )总(😏)有时”，赵(💣)(zhào )明每年(nián )都会对行业进(jì(🐒)n )行一个(👖)(gè )预测(🚴)，而“疾(jí )风知劲(jìn )草”是赵明对(🎛)(duì )2019年行(🔶)业(yè )发(😒)展的预测。
教师的(de )教学设计要(💏)能(néng )够(💊)基于学生已有知识(shí )进行，让学习真(🌚)正发(fā(🧣) )生，思维发生碰撞，学生在课堂上与其(🚋)他(tā )同(🏦)学一起探究同一个(gè )问题。
学(🎽)习共同(🥉)体的(de )本(💙)质是：强调整体的(de )参与、平(😲)等、沟(🍇)通、合(🥜)作。
陈辉说，比如(rú )学生说话声(👍)音(yīn )小(🤦)，老(lǎo )师(🍴)不能说“你(nǐ )说得太(tài )小声了(🦉)，我没(mé(💵)i )听清楚(🍦)(chǔ )。
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