面对经常“吼”自己的妈妈(mā ),孩子(🔠)心里(😣)也有想法(fǎ )。
“校内托(🕴)(tuō )管班解决了(le )大(🌠)问题(🌌),如果内容能(néng )丰富一些,我更愿意让(✍)孩子(📇)留在(💙)学校去参与(yǔ )其中。
鹏鹏(péng )去年上初(💙)中后(🛺),她更(gèng )加注(zhù )意克(🍗)制(zhì )自己。
面对(duì(🏠) )这样(🙊)的情形,有几个(gè )父母能忍住(zhù )不吼(🕚)啊!”
“根(👍)本上(🎒)还是竞争和(hé )评价的‘指(zhǐ )挥(🔀)棒’(⏸)指的(📎)方向不对。
这中间,每次快到忍(rěn )耐极(🎪)限时(👬),她都会迅(xùn )速离(lí(🚓) )开孩子(zǐ ),把自己(🏧)关(guā(🕛)n )在房间里刷手机。
”昭昭说,他(tā )希望妈(👲)妈能(🚭)(néng )够(🌕)和自己站在一条阵(zhèn )线上,共同(🏾)(tóng )去(📪)对付(㊙)作业这个“敌人”。
就第(dì )一天坚持没(mé(🍵)i )吼,只(🌮)是说话带点讽(fěng )刺之类的,昨天又犯(🤽)了(le )。
鹏(🎬)鹏妈回顾了陪孩(hái )子走的这一(yī )路(🤝),总结(🌶)了一(🆙)个规律:一、二年(nián )级时,总是(shì )“吼(😔)”孩子(🕸)的坐姿和(hé )学习(xí(🚈) )习惯;三、四年(➕)级(jí(🎵) )时,总为孩子作业的(de )对错上火;到了(🌶)五、(😐)六(liù(🤹) )年级,能把她惹急的(de ),通常是孩(há(💊)i )子的(🛫)学习(🧕)态度。
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