剧情简介
【死神来了6】
面对各类(lèi )问(👈)(wèn )题，孩子(🌖)们组(📎)成一(yī )个学习(xí )的整(🙁)体，全程充(🧡)分参(😤)(cān )与，在平等沟通中，锻(📭)炼着自己的思维，也提(👻)(tí )升了团队合(👨)作(zuò )的意识(shí )与能力(🎓)。
率先将“学(🗒)(xué )习(😃)共同体”构想引入(rù )教(🏜)育改革实(🌥)践的(⛽)国际(jì )著名教育专家(🐎)佐藤(téng )学(🧜)教授(shòu )，在走进十八中进行(🕖)(háng )观摩时表示，在“学(xué(😲) )习共同体”的模(👴)式下(xià )，学生和教师都(✌)能(néng )感受(👎)到(dà(😬)o )一种强大的安(ān )全感(🤼)，这种安全(📊)感让学生敢(gǎn )于发表自己(🍡)的看法。
这节课的主题(🚌)是“北(běi )京一(yī(🛑) )日游”，主要(yào )教学任(rè(❄)n )务是让学(🌱)生们(🆎)根据给(gěi )出的各类图(🐂)文信息，给(🧝)一位(😓)来北京游玩的(de )孩子设(💁)计一日游线(xiàn )路，门(mén )票花费不能超(💴)过50元。
这节课的主题是(🥃)“北(běi )京一日游(🙌)”，主要教(jiāo )学任务是让(🌪)学生们(men )根(🍄)据给(📥)(gěi )出的各类图文(wén )信(🐁)息，给一位(🍡)来北京游玩的(de )孩子设计一(🔋)日游线路(lù )，门票花费(🕡)不能超(chāo )过(guò(🤡) )50元。
”陈辉解释说(shuō )，学习(💬)(xí )共同体(🈵)如果(📈)还是照原(yuán )来的样子(⭕)讲课，就不(😇)(bú )叫(🎇)学习共同体了：“老师(🎃)不讲那么多，要走下(xià )讲台，走进孩子(🔩)中间(jiān )，用精心设计的(🍄)学习(xí )活动激(🆔)发孩子们的探(tàn )究兴(🔑)趣。
教师要(🚚)通(tō(🌪)ng )过搭设(shè )阶梯而不是(😦)一(yī )味讲(📣)授(shòu )的方式引导学生自主(🅱)(zhǔ )获得知识。
八位角色(🍉)(sè )悉数亮相，一(Ⓜ)线黄(huáng )金(jīn )阵容(róng )演(🧐)绎出错综(🥋)复(fù(🏧) )杂的人(rén )物关系，强力(⛅)吸睛。
”闫妮(👖)则表(😵)示：“里(lǐ )面的每个人(🔞)物都在生(shēng )活中能看到。
需要(yào )让学(🌊)生(shēng )看黑板的时候，会(🎱)让(ràng )学生整个(⚫)身体面向黑(hēi )板，不会(🌯)允许孩子(🌭)扭(niǔ(🎶) )着坐，而且小组内(nèi )部(❗)位置(zhì )会(🤐)频繁轮换，配合各(gè )个小组(♊)间的大轮换，不会影响(⏮)孩子的坐姿(zī(📣) )和视力。
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