“昨天(🈹)晚上刚跟他吼(🕟)了(💕)(le )一回。
“家长也知道‘吼(🎠)(hǒu )叫式(🍨)’辅导作业不(🎆)对(duì )、孩子(zǐ )压力大等(🙈),但就是控制不住,根本(💘)原因(yīn )是竞争(zhēng )和评价(🔀)(jià )机制造成的。
“容易把(⭐)孩子的好(hǎo )想法吓(xià )回(👫)去。
而她的这种改变源(🌾)自于小小姥姥(lǎo )的劝(📐)说(🤯)(shuō )和小小(xiǎo )的恐惧。
行(🌰)为上,动(🤾)不动对孩子(zǐ(💬) )“吼(🐨)叫(jiào )”,将(jiāng )遏制孩子的(🍞)创造力(🚺)(lì )。
“孩子也大了(🎟),快(🍏)(kuài )到青春(chūn )期了,我也(🎆)怕激化(📎)(huà )矛盾引发孩(💄)子叛逆。
刚开学(xué ),配额就(🎅)用光了。
去年“十一”黄金(🚊)周(zhōu ),小小(xiǎo )妈带着小小(🦇)回姥姥家度假。
平日里(⏺)同事(shì )和邻居(jū )对她的(🛠)(de )印象也是“温和、开朗(😲)、有文化(huà )味”,不敢相(xià(🐍)ng )信她也会“吼”孩子。
对孩(💔)子以(yǐ )外的人(rén )都能(🐥)温(💼)(wēn )和有礼,一碰到孩(há(🏚)i )子学习(🥡),就分(fèn )裂出一(🥉)(yī(🌁) )个暴躁(zào )、偏执的自(🚵)我。
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