“校(🙌)内(nèi )托管班(🐯)解决了大(dà )问题(tí ),如果内容能丰(fē(💁)ng )富(😟)一(yī )些,我更(📋)愿(👌)意让(ràng )孩子留在学校去参与其(qí )中(💏)。
开学后仅一(🕙)(yī(🤥) )周,用光吼叫(🔛)“配额(é )”
矫(jiǎo )正坏习惯要用‘减法’。
对(🎹)孩子以外(wà(📆)i )的(🙅)人都能温和有礼,一(yī )碰到孩子学习(⌛),就分(fèn )裂出(🎌)一(🀄)个暴躁、偏(🐎)执(zhí )的自我。
“暴怒(nù )和情绪差是一种坏(🏼)习(xí )惯。
“家长(🔇)也(🤓)知道‘吼(hǒu )叫式’辅导作业(yè )不对(duì )、孩子压(🚹)力(🐭)大等(děng ),但(dà(😺)n )就(🦊)是控制不住,根本原因是竞争和评价(🥚)机制造成的(🏗)。
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