且随着(⛑)孩子年级的增长(🤦),她也逐(🥝)渐接受了现实,“孩(🏼)子到底(🔂)是不是那(nà )块料(🚍),到三(sā(🤹)n )、四年级时(shí )就能看个(♐)七(qī )八成了。
”对于妈妈指(🎢)(zhǐ )出的学习上(shàng )的错误(🌏),鹏(péng )鹏也不太同(tóng )意,“她(📛)在(zài )上学的时候(hòu ),能保(🐩)证自(zì )己天天作业(yè )都(🐹)完成得(📇)完(wán )美无缺?每(⏭)(měi )次考(🐉)试都没(méi )有粗心(🚐)大意(yì(🔍) )?这种要求(qiú )本(➰)身就是(🕥)反(fǎn )人类。
面对这(⛽)样的情(📂)形,有几个父母能(🕓)忍住不(🦈)吼啊!”
”最后,家长要(💿)真正(zhè(🥙)ng )给孩子具体(tǐ )的帮助,而(🚡)(ér )不是停留在(zài )唠叨和(🛅)训斥(chì )上。
事情的(de )起因,是(❄)因(yīn )为一个字的(de )读音。
“孩(🤯)(hái )子也大了,快到青春期(🐺)(qī )了,我也怕(pà )激化矛盾(💝)引(yǐn )发孩子叛逆(nì )。
“人对(🤩)自(zì )我(🧖)的判断其(qí )实来(🆔)自于别(🏑)(bié )人的评价。
“昨天(🥔)晚上(shà(👫)ng )刚跟他吼了一回(🍦)。
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