剧情简介
【通房生存手册】
第二，家(🐴)长要学会(🌔)自我情绪(🚾)管控。
鹏鹏(🌶)去年上初(🚠)中后，她更(🏨)加注意克制自己。
比如，将来要读的学校、未来的工作等(děng )。
在孙(sūn )宏艳看(kàn )来，“吼叫式(shì )”辅导(dǎo )作业“有百害(hài )而无一(yī )利”，对孩子(zǐ )的(🕯)行为(wéi )、(🎣)情绪(xù )、(🕶)心理(lǐ )、(🐐)精神(shén )等(😱)都会(huì )带(😁)来负(fù )面(🐑)影响(xiǎng )。
“校(🤑)内托管班(🐟)解决了大(💕)问题，如果(🍳)内容能丰(🍞)富一些，我(🔬)更愿意让(⏹)孩子留在(🍙)学校去参(🈴)与其中。
小(🔱)小妈妈自(🎫)责不已，且也有了更深刻的反思：之所以吼孩子，其实还是(shì )在用成(chéng )人的标(biāo )准去要(yào )求孩子(zǐ )。
“孩(hái )子也大(dà )了，快(kuài )到青春(chūn )期(🕜)了，我也怕(🍍)(pà )激化矛(🔢)(máo )盾引发(㊗)(fā )孩子叛(🧖)(pàn )逆。
“每次(♋)做(zuò )作业(🦌)，刚开始(shǐ(🏆) )没多久就(💈)又吼又喊(🈶)的。
比如原(♍)来一周‘(🈹)吼’五次(🚯)，制定目标(👮)要求自己(🕸)下周‘吼(👇)’两次，慢(🎶)慢递减直(🌮)至‘零吼(🐳)叫’。
鹏鹏妈回顾了陪孩子走的这一路，总结了一(yī )个规律(lǜ )：一、二年级(jí )时，总(zǒng )是“吼(hǒu )”孩子(zǐ )的坐姿(zī )和学习(xí )习惯(💪)；三、四(⛽)(sì )年级时(😨)(shí )，总为(wé(🍴)i )孩子作(zuò(🥠) )业的对(duì(🎄) )错上火(huǒ(🚚) )；到了(le )五(🍵)、六(liù )年(🐂)级，能把她(🥂)惹急的，通(😬)常是孩子(⬇)的学习态(🚦)度。
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