“家长也知道‘吼叫式’辅导作业不对、孩子压力大等,但就是控制不住,根本原因是竞争和评价机制造成的。
“两个人一起对付难题,而不是天天盯着我,催着我,要有一种愉快的学习氛围。
鹏鹏去年上初中后,她更加注意克制自己。
开学后仅一周,用光吼叫“配额”
虽然最终小小的害怕还是被妈妈的安慰消解了,但从那之后小小拒绝再使用那个App,之前喜欢英语的她也失去了学习兴趣。
但十几天后,在小小用App复习英语、对一个内容几次都没有回答正确时,她又忍不住爆发了,“瞎戳什么,怎么那么笨呢。
“两个人一起对付难题,而不是天天盯着我,催着我,要有一种愉快的学习氛围。
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