本来有点思路和状态,一喊我就蒙了,越喊越不想做,越觉得学习没有意思。
”昭昭妈说,昨天在辅导儿子数学作业时,孩子没有认真审题、概念不清,她详细讲解一遍后,想拉着孩子让他复述巩固,但孩子依旧不过脑子,随口就答错,没搞明白。
除了校外机构,也可以开拓与一些社会团体、协会、专业公益组织的合作,让文艺、科学等内容充实到课后3点半的托管班中,通过一个可标准化的课程方案用以解决课程资源不足的情况。
”对于妈妈指出的学习上的错误,鹏鹏也不太同意,“她在上学的时候,能保证自己天天作业都完成得完美无缺?每次考试都没有粗心大意?这种要求本身就是反人类。
你知道他写个啥,‘dei’,提示了三遍,都没写对!”
相比之下,昭昭妈的“戒吼”行动显得较为失败。
“有个‘高潮迭起’的词,儿子都上初一了,‘迭’字还不认识!我告诉了他,顺嘴要求他把拼音写给我。
“你这样吼孩子,只能让孩子越来越不听你的;你不能在孩子面前控制脾气,将来,孩子的脾气会比你更大;一个成年人对孩子说话,嗓门越高越没有涵养!”
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