剧情简介
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这节课的主题是“北京一日游”，主要教学任务是让学生们根据给出的各类图文信息，给一位来北京游玩的孩子设计一日游线路，门票花费不能超过50元。
”纪天奇也对这种学习方式给予了肯定。
要敢于将课堂还给学生，积极地创设情境和设计挑战性课题，努力激发学生的探究欲和学习欲，让学生自发地参与到学习中来，让每个学生都变成学习的主人。
2019年，众所周知是5G技术高速发展第一年。
比如这节“北京一日游”，按照常规的教学方式，可能主要是老师讲，而学习共同体则“把课堂还给学生”，教师在备课的过程中就需要设定好背景，让孩子们通过讨论自己去寻找答案，通过共同学习，得到的不仅仅是老师讲的知识，而是学生自己获得的能力。
”闫妮则表示：“里面的每个人物都在生活中能看到。
随后，一组同学还被随机抽选站上讲台，4个人你一言我一语地展示着自己组规划的游览线路：6点半到8点半去北海公园，花费10元；8点半到10点半到景山，花费2元；10点半到15点半到颐和园，花费30元；15点半到18点半到水立方拍夜景……总共花费42元，没超标，而且去了4个景点……
在北京市十八中附属实验小学，从二年级到六年级，所有教室里的座位都变成了4人围坐。
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