剧情简介
【演示文稿】
把(bǎ )课堂(🤺)还(🔯)给学生 让思维发(🤨)生(shēng )碰撞
需(xū )要(yào )让学生看黑板(🌄)的(🦌)时候，会(huì )让学(🕘)生(🎥)(shēng )整(zhěng )个身体面(🦔)向黑板，不会允许孩子(zǐ )扭(niǔ )着坐(🌎)，而且小组内部位(💌)置(😙)会频繁(fán )轮(lún )换(💡)，配合各个小组间的大轮换，不(bú )会(🌫)影响孩子的坐姿(🔰)和(🎉)视力。
把课(kè )堂(tá(🌹)ng )还给学生 让思维(🙃)发生碰撞
这节课(🌐)(kè )的(de )主题是“北京(👟)一(🥉)日游”，主要教(jiāo )学(🔤)任务是(shì )让学生(🆔)们根据给出的各类(lèi )图文信(xìn )息(🐌)(xī(🐱) )，给一位来北京(🐊)游(🏑)玩的孩(hái )子设计(🈷)(jì )一(yī )日游线路，门票花费不能超(🔵)过50元(yuán )。
陈辉表示(🦐)，下(👛)一步准备尝试横(🗺)向(xiàng )整(zhěng )合各个学科，开发涉及解(⚡)决综合(hé )问(wèn )题(🎦)的(🙄)课程，实现“从教课(😛)本知识(shí )到(dào )培养学科能力与素(🍌)养的转变”。
课(kè )桌(👺)椅(🐻)摆放的变化，带来(🧟)课堂学习(xí )氛(fē(🎪)n )围的变(biàn )化，而最有感触的就是学(🥩)(xué(👎) )生们。
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