“校内(nèi )的托管班解决了(💠)家长(zhǎ(🍂)ng )接(jiē )孩子的难题(tí ),也希(➕)望能够(👵)让孩子(zǐ )在这一两个小(💆)(xiǎo )时中(📍)有(yǒu )所收获。
调查(chá )中发现,家长(🖨)对于校(🥕)(xià(🦌)o )内托管班的全(quán )面推(📎)行十分(🦋)赞同。
在(zài )一(yī )次家长会(👤)中(zhōng ),班(🚩)主任曾向家长建(jiàn )议,家(🎹)里如果(🍓)(guǒ )有条件最好在放学后(hòu )将孩(🔁)子接到(🛶)家中。
机(jī )构中的老师是(🏽)(shì )几名(🎐)大三大四的在校(xiào )生。
糖(❎)豆7个月(🖇)(yuè )时还只能匍匐前进,爬(😣)几步就(🏒)坐那(nà )儿懒得动。
接孩子(🔲)的(de )家长(❎)多以老人(rén )为主,年轻的家长只(🛁)(zhī )占到(🔋)两(🚐)三成。
“这个(gè )游戏的注(🤓)意力(lì(🛩) )都在手部动作上,相(xiàng )对(🤐)(duì )来说(⏭)比捏豆(dòu )子安全,糖豆也(🔭)很喜(xǐ(📯) )欢。
“他们能(néng )给孩子做一些课外(🖨)知(zhī )识的扩展,也会给讲(jiǎng )解课(🥉)上没搞(💠)懂(🌏)(dǒng )的内容。
一名小学教(🕴)(jiāo )师表(🐑)示,在学(xué )校的托管班中(🍆),将托(tuō(📓) )管的孩子集中(zhōng )在几个(🚎)教室中(👺),由教(jiāo )师轮流进行看(kàn )护。
“遇到(🐧)空气不(🛵)好(hǎo )的时候,体育课也不(🍻)(bú )上了(🚯)。
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