“每次(cì(🐩) )做(🤹)作(👧)业(🍷),刚(🛌)开(🏒)始(🚶)没(méi )多久就又吼又喊的(de )。
”霍先生表示,这样可以免去孩子(zǐ )在路上来回奔波,也降低了安全风险。
小小妈的烦躁突(🦓)然(💕)消(😓)散(🛵),姥(🚤)姥(🚘)的(🏼)话(😽)又(🌐)浮(🤞)上(😀)心(⛄)头,她赶紧抱着(zhe )孩子连声道歉。
虽(suī )然最终小小的害怕(pà )还是被妈妈的安慰(wèi )消解了,但从那之(zhī )后小小拒绝再使用(yòng )那个App,之前喜欢英(yīng )语的她(🔍)也(🚪)失(🏘)去(😴)了(🏤)学(🌽)(xué(🐢) )习兴趣。
在孙宏艳(yàn )看来,“吼叫式”辅导作业“有百害(hài )而无一利”,对孩(hái )子的行为、情绪、心理、精神等都会带来(📘)负(🥫)面(🚚)影(🧔)响(💔)。
“你(😥)这(🐯)样(🕧)吼(🎙)孩(🎃)子(🥏),只(💤)能让孩(hái )子越来越不听你的(de );你不能在孩子面(miàn )前控制脾气,将来(lái ),孩子的脾气会比(bǐ )你更大;一个成年(nián )人对孩子说话,嗓(sǎng )门越高越没有(🦆)涵(🙀)养(🔪)(yǎ(💘)ng )!”
面(👉)对(🍃)经常“吼(hǒu )”自己的妈妈,孩(hái )子心里也有想法。
我已经定了这学期(qī )一个月最多吼一次(cì )。
姥姥的这段话触动了小小(🦊)妈(🗳)。
在(✅)小(🏁)小(😗)去(🆖)别(👍)屋(🙊)玩(😱)玩(👛)具(📙)时(🃏),当了一辈子小学老师的(de )小小姥姥把小小妈(mā )叫到了厨房,让她(tā )反思自己小时候有(yǒu )没有被这么吼过,这么吼孩子是否有(yǒu )正面影响。
Copyright © 2008-2018