“回头(🤮)反思(sī(♟) ),当时(shí )再耐心(xīn )说一(✝)遍也就(❇)好了。
鹏鹏妈回(huí )顾了(🕺)陪(péi )孩(🥛)子走(zǒu )的这一路,总结了一个(🥚)规律(lǜ ):一、二年级时,总是(😱)“吼”孩子(🚒)的坐姿(zī )和学习(xí )习(🐩)惯;三(🔭)、四年级时,总为(wéi )孩(🐢)子作(zuò(🥕) )业的对(duì )错上火;到(🛋)了五、(🤶)六年级,能把她(tā )惹急(🏕)的(de ),通常(🎽)是孩子的学习态度。
小(🔥)小妈(mā(🗃) )妈自责(zé )不已,且也有(🙀)了更深(👱)刻的反(fǎn )思:之(zhī )所(🛣)以吼(hǒ(🦍)u )孩子,其实还是在用成人的(de )标(💎)准去(qù )要求孩子。
这中间,每次(🤦)快到忍(♒)耐(nài )极限时(shí ),她都会(💯)迅速离(💔)开孩子,把(bǎ )自己关(guā(🙄)n )在房间(✉)(jiān )里刷手机。
“每次做作(🕰)业,刚开(🌵)始(shǐ )没多久(jiǔ )就又吼(🔅)又喊的(🙉)。
只要他学习(xí )态度端(😓)(duān )正,我(🗄)(wǒ )也懒得较劲了。
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