课堂“透明人”变成了“积极分子”
比如这节“北京一日游”,按照常规的教学方式,可能主要是老师讲,而学习共同体则“把课堂还给学生”,教师在备课的过程中就需要设定好背景,让孩子们通过讨论自己去寻找答案,通过共同学习,得到的不仅仅是老师讲的知识,而是学生自己获得的能力。
教师的教学设计要能够基于学生已有知识进行,让学习真正发生,思维发生碰撞,学生在课堂上与其他同学一起探究同一个问题。
教师要通过搭设阶梯而不是一味讲授的方式引导学生自主获得知识。
节目中,赖冠霖不仅与主持人、嘉宾积极互动、配合默契,还接连展示了投篮、唱歌等拿手才艺。
从五年级开始就进入这种学习模式的王梓涵,对这种新的上课方式非常喜欢。
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