讨论还在进行,学生们不但成功地避开了任务单图文信息中设下的“陷阱”,还碰撞出许多新思路:有的规划出最省钱的地铁出行,有的考虑到故宫单向进出,有的想到了水立方正在改造……在这节课中,老师“讲台面授”的时间也就10分钟左右,大部分时间同学们议得热烈、评得认真。
到了这个阶段,必须要走入无人区,必须要探索,绝对不能让创新的速度慢下来。
学习共同体的本质是:强调整体的参与、平等、沟通、合作。
对于他来说还有另一种收获:“当讨论中有不同意见时,我不再觉得非黑即白,而是学会去倾听每个人的见解,大家一起分析,试图去说服对方,或是吸纳对方的意见,从倾听开始,经过交流,最终形成共识。
学习共同体的本质是:强调整体的参与、平等、沟通、合作。
面对各类问题,孩子们组成一个学习的整体,全程充分参与,在平等沟通中,锻炼着自己的思维,也提升了团队合作的意识与能力。
节目中,赖冠霖不仅与主持人、嘉宾积极互动、配合默契,还接连展示了投篮、唱歌等拿手才艺。
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