剧情简介
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孩子是一个很容易对看起来好像知道很多东西的(de )人产生(shēng )崇拜(🤾)心(xīn )理的人(rén )，可(😌)是(shì )能当教(💆)师的(✔)至少已经是成年(🏂)人了，相对于小学(👋)的一班处男来说(🌲)，哪怕(🕝)是(shì )一个流(🔔)(liú )氓(🎃)，都(dōu )能让这(🍟)(zhè )班(🌐)处男(nán )肃然起敬(🕓)。所以首先，小学的(🕓)教师水平往往是(⬜)比较(👪)低的。教师本(⛲)(běn )来(📃)就是(shì )一个(♿)由(yó(🐵)u )低能力(lì )学校培(🚤)(péi )训出来的人，像我上学的时候，周围只有成绩实在不行，而且完(wán )全(🚠)没有(yǒu )什么特(tè(💠) )长，又(yòu )不想去(qù(🥃) )当兵，但考大专又(📠)嫌难听的人才选(🏵)择了师范，而在师(🔈)范里(🚱)培养出(chū )一(👯)点真(💥)(zhēn )本事，或者(🗂)又(yò(📰)u )很漂亮(liàng )，或者(zhě(😤) )学习优异的人都(🛒)不会选择出来做(📥)老师(📮)，所以在师范(🔳)里又(🧜)只有成绩(jì(🏌) )实在(🐜)不(bú )行，而(ér )且完(🏯)全(quán )没有特(tè )长，又不想去当兵，嫌失业太难听的人选择了做教师。所(🏤)以可想(xiǎng )教师的(🏄)(de )本事能(néng )有多大(🤡)(dà )。
于是(shì )我掏出(😍)五百块钱塞她手(📬)里说：这些钱你(🗂)买个(📞)自行车吧，正(📖)符合(⏭)条(tiáo )件，以(yǐ(🎲) )后就(🅿)别(bié )找我了(le )。
其中(🕜)(zhōng )有一个(gè )最为(🎦)让人气愤的老家(♌)伙，指(🌽)着老枪和我(🥨)说：(🏧)你们写过多(🔠)少剧(🐡)本啊(ā )?
我有一(yī(🐨) )些朋友(yǒu )，出国(guó )学习都(dōu )去新西兰，说在那里的中国学生都是开跑(😛)车的，虽然那些都(🐳)是二(èr )手的有(yǒ(😼)u )一些车(chē )龄的前(🔀)(qián )轮驱动(dòng )的马(🛁)力不大的操控一(🎗)般的(🔤)跑车，说白了(⏰)就是(⬇)很多中国人(🎒)在新(🏩)西兰(lán )都是开(kā(🐌)i )两个门(mén )的车的(👽)(de )，因为(wéi )我实在(zà(⛺)i )不能(🧓)昧着良心称(🐻)这些(🙌)车是跑车。而(🥀)这些(🍩)车也就是中国学(🏩)生开着会(huì )觉得牛(niú )×轰轰(hōng )而已。
后来我(wǒ )将我出的许多文字作点修改以后出版(🥏)，销量出奇的好，此(📱)时一凡(fán )已经是(😞)(shì )国内知(zhī )名的(🚚)星(xīng )，要见(jiàn )他还(👙)得打电话给他经(🔂)济人(😕)，通常的答案(🔲)是一(🚚)凡正在忙，过会儿(🌴)他(tā )会转告(gào )。后(🛎)来(lái )我打过(guò )多(🎯)次，结果全(quán )是这(👝)样，终(🌅)于明白原来(🍫)一凡(🌚)的经济人的作用(🐡)就是在一凡的电话里(lǐ )喊：您(nín )所拨打(dǎ )的用户(hù )正忙，请稍后再拨。
对于摩托车我(🧤)始终有不安全的(🎸)感觉，可能是因为(🛰)在(zài )小学的(de )时候(💘)学(xué )校曾经(jīng )组(🏐)织过(guò )一次交通(🏔)安全(💜)讲座，当时展(😈)示了(🕐)很多照片，具体内(🤲)容不外乎各种(zhǒ(🔲)ng )各样的(de )死法。在这(📖)些(xiē )照片里(lǐ )最(❔)让人(🔷)(rén )难以忘怀(🐙)的是(⏯)一张一个骑摩托(🐌)车的人被大卡车绞碎四肢分家脑浆(jiāng )横流皮(pí )肉满地(dì )的照片(piàn )，那时(shí )候铁牛笑(🍱)着说真是一部绞(🚶)肉机。然后我们认(🎇)为，以后我们宁愿(💜)去(qù )开绞肉(ròu )机(🤚)也不(bú )愿意做(zuò(👤) )肉。
然(👫)(rán )后就去了(😉)其他(⛔)一些地方，可惜都(🚟)没办法呆很长一(🏘)段时间。我发现(xià(🤪)n )我其实(shí )是一个(🎩)(gè )不(🎲)适宜(yí )在外(🐍)面(mià(🍫)n )长期旅(lǚ )行的人(👴)，因为我特别喜欢安定下来，并且不喜欢有很多事情需要(yào )处理，不喜欢(huān )走太长(zhǎng )时(⏺)间的(de )路，不喜欢走(🗯)着走着不认识路(🏯)了。所以我很崇拜(🤞)那些能到处浪迹(🦌)(jì )的人，我也崇(chó(👑)ng )拜那(🥫)些(xiē )不断旅(👄)(lǚ )游(🚱)并且不断忧国忧(🎷)民挖掘历史的人(🔛)，我想作为一个男(📋)的，对于大部分的(📎)(de )地方(🈳)都(dōu )应该是(🌖)(shì )看(🛎)过就(jiù )算并且(qiě(🌱) )马上忘记的，除了(🙄)有疑惑的东西比如说为什么这家的屋顶造型和(hé )别家不(bú )一样或(🆙)(huò )者那家(jiā )的狗(🕔)何(hé )以能长得像(🎇)只流氓兔子之类(🕊)，而并不会看见一(🚪)个牌坊感触大得(🔓)能(né(🦐)ng )写出两三万(⛏)个(gè(🔃) )字。
或(huò )者说当(dā(🗑)ng )遭受种种暗算，我(😮)始终不曾想过要(🈂)靠在老师或者上(🚿)司的(🃏)大腿上寻求(🐉)温暖(🚶)(nuǎn )，只是(shì )需要一(🔻)(yī )个漂亮(liàng )如我(🌪)想(xiǎng )象的姑娘，一部车子的后座。这样的想法十分消极，因为据说人(ré(😌)n )在这样(yàng )的情况(🚿)(kuàng )下要奋(fèn )勇前(🤺)进(jìn )，然而问题关(🍎)键是当此人不想(🧝)前进的时候，是否(🛵)可以(🖋)让他安静。
关(🐱)于书(🦖)(shū )名为什(shí )么叫(👨)这(zhè )个我也(yě )不(🚲)知道，书名就像人(🎾)名一样，只要听着(🐟)顺耳(🍀)就可以了，不(🦈)一定(🍾)要有意义(yì )或者(🎂)代(dài )表什么(me )，就好(🥚)(hǎo )比如果(guǒ )《三重门》叫《挪威的森林》，《挪威的森林》叫《巴黎圣母院(yuàn )》，《巴黎(🈲)圣(shèng )母院》叫《三(sā(🥘)n )重门》，那自然也会(⚫)有人觉得不错并(🎤)展开丰富联想。所(🧔)以，书名(míng )没有意(👨)(yì )义(❣)。 -
中(zhōng )国人首(🐒)(shǒu )先(🤓)就没(méi )有彻底弄(🔁)明白，学习和上学(👱)，教育和教材完全(🌠)是两个概念。学习(💮)未必(🥠)要(yào )在学校(😡)(xiào )里(🅰)学，而在学(xué )校里(🈲)往(wǎng )往不是在学(👝)习。
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