”昭昭妈说,她也明白“吼”不管用,每次事后也后悔自责,但就是特别生气。
平日里同事和邻居对她的印象也是“温和、开朗、有文化味”,不敢相信她也会“吼”孩子。
在孙宏艳看来,“吼叫式”辅导作业“有百害而无一利”,对孩子的行为、情绪、心理、精神等都会带来负面影响。
“有个‘高潮迭起’的词,儿子都上初一了,‘迭’字还不认识!我告诉了他,顺嘴要求他把拼音写给我。
行为上,动不动对孩子“吼叫”,将遏制孩子的创造力。
鹏鹏妈苦笑着自嘲:“养孩子后,才发现自己有人格分裂倾向。
矫正坏习惯要用‘减法’。
在小小去别屋玩玩具时,当了一辈子小学老师的小小姥姥把小小妈叫到了厨房,让她反思自己小时候有没有被这么吼过,这么吼孩子是否有正面影响。
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