矫正坏习(xí )惯要用(yò(🎱)ng )‘减法(🕴)(fǎ )’。
他(🗜)觉得妈妈总(zǒng )是容易(yì )为一(🎙)些小事(🐉)情而失去控制(zhì ),而自(zì )己每次都是(😛)“很大度(🚹)地原(yuán )谅妈妈(mā )”。
“回头反思,当(🎅)时再(zà(🐷)i )耐心说(💦)(shuō )一遍也就好了。
谈起此事(shì(😍) )时,鹏(pé(👃)ng )鹏妈的(📷)语气已经比较和缓(huǎn )。
开学(xué(✖) )后仅一(🍼)周,用光(🌭)吼叫“配(pèi )额”
第(dì )二,家长要学(🧟)会自我(⛅)情绪(xù(👃) )管控。
”情绪上,家长的(de )吼叫可(kě(📏) )能造成(👓)孩子焦(🦉)虑、胆小、抑郁、晚上睡觉(📇)不踏实(😣)等;心理(lǐ )方面,长期“吼叫”将降低孩(🥏)子(zǐ )自(🤧)信,厌恶学习。
“容易把孩子(zǐ )的(🚉)好想(xiǎ(🏏)ng )法吓回(🥌)去。
上个学期,她(tā )印象中(zhōng )“吼(🥉)”孩子的(🔓)次数不(😱)超过(guò )十次,这个学期定了“最(🖥)多吼六(⤵)(liù )次”的(👹)(de )小目标。
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