在孙宏艳看来,“吼叫式”辅导作业“有百害而无一利”,对孩子的行为、情绪、心理、精神等都会带来负面影响。
她认为,眼下孩子的成绩跟很多东西挂钩。
鹏鹏去年上初中后,她更加注意克制自己。
“吼”百害无一利,家长需学四招
开学后仅一周,用光吼叫“配额”
“人对自我的判断其实来自于别人的评价。
鹏鹏妈回顾了陪孩子走的这一路,总结了一个规律:一、二年级时,总是“吼”孩子的坐姿和学习习惯;三、四年级时,总为孩子作业的对错上火;到了五、六年级,能把她惹急的,通常是孩子的学习态度。
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