鹏(péng )鹏和昭昭(zhāo )表达了想(xiǎng )法,但小小却因为妈妈的“吼叫”似(🏠)乎变(🆔)得更(👘)为沉(💘)默,这(🔉)也促(🎌)使小(🚩)小妈(📯)妈反(🚧)思得(🌥)更彻(🎴)底。
“校(🌡)内托(🔟)管班(🧑)解决(🌦)了大(👩)问题(🚇),如果内(nèi )容能丰富(fù(🥊) )一些(🛰),我(wǒ )更愿意让(ràng )孩子留在(zài )学校去参(cān )与其中。
去年“十(shí )一”黄金(jīn )周,小小(xiǎo )妈带着小(xiǎo )小回姥姥(lǎo )家度假。
”昭昭妈(mā )说,她也(yě )明白“吼(hǒu )”不管用(yòng ),每次事(shì )后也后悔(huǐ )自责,但就是特别生气。
昭昭则(🍶)认为(🐎)妈妈(👲)脾气(🥃)太急(🥟),“吼叫(👜)”不仅(🏼)影响(🔘)自己(✈)的学(🚴)习状(🧀)态,更(📚)可能(🚸)影响(🍱)学习(🔓)兴趣(⏯)。
面对(🐯)(duì )经常“吼(hǒu )”自己(⛰)的(de )妈(👉)妈,孩(hái )子心里也(yě )有想法。
本报记者(zhě ) 赵喜斌
那(nà )么,家长(zhǎng )在辅导孩(hái )子作业时(shí ),究竟该(gāi )用什么“姿势”呢(ne )?孙宏艳(yàn )给了四点(diǎn )建议。
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