小(xiǎ(🐄)o )小妈已(🔐)“戒吼(hǒu )”了三个(🤬)多月(yuè )。
比(📱)如,将来(🤨)(lái )要读的学校(✏)、未来的(🕣)工作等(🐈)(děng )。
“孩子(zǐ )也大(🏌)了,快到(dà(⏹)o )青春期了,我(wǒ )也怕激(🤠)化矛盾(dùn )引发孩子叛逆(nì )。
鹏鹏(💶)妈回顾了陪孩子走的这一路,总(♐)(zǒng )结了一个规律(lǜ ):一、二年(🧡)级(jí )时,总是“吼(hǒu )”孩子的坐姿(zī(🚪) )和学习习惯;(🍦)三、四年(⏪)级时(shí(🚯) ),总为孩子作(zuò(⚫) )业的对错(😑)上火(huǒ(🦇) );到了五、六(♏)(liù )年级,能(😦)把她(tā(🛰) )惹急的,通常(chá(💫)ng )是孩子的(🕙)学习(xí(🍖) )态度。
事情的(de )起(🌙)因,是(shì )因(🐰)为一个字的(de )读音。
”中国(🎁)(guó )青少年研究中(zhōng )心少年儿童(⏫)研(yán )究所所长、中(zhōng )国教育学(👭)会家庭教育专业委员会理事孙(🔪)(sūn )宏艳说。
”昭(zhāo )昭妈说,昨天(tiān )在(📫)辅导儿子数(shù )学作业时(📡),孩(hái )子(🏦)没有认真审(shě(🐊)n )题、概念(🤪)不清(qī(🦆)ng ),她详细讲解(jiě(🎺) )一遍后,想(🏯)拉(lā )着(🥞)孩子让他复(fù(🚮) )述巩固,但(⬛)孩(hái )子(👾)依旧不过脑(nǎ(🈚)o )子,随口就(🏙)答(dá )错,没搞明白。
你知(🤓)道(dào )他写个啥,‘dei’,提示了三(sā(💂)n )遍,都没写对(duì )!”
“不会有(yǒu )哪次作(🤐)业影响和改变人生”,把作业看(kà(🐉)n )成只是学习的(de )诊断手段,心(xīn )态(👞)就会好一些(xiē )。
“孩子也大(🥕)(dà )了,快(🔛)到青春(chūn )期了(🥀),我也怕(pà(🛅) )激化矛(🛵)盾引发(fā )孩子(🗜)叛逆。
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