“城(chéng )市孩子(zǐ )从(📈)小学到初(💟)中每年平均阅读的书大约(🤥)是(🙌)(shì )15到25本,农村孩(hái )子只有3到(🆎)5本,如果孩(🗺)子(zǐ )读书少(shǎo ),他们(men )对世界(🐕)(jiè(📟) )的了解(🎥)就会欠缺,知识能力(😁)会下降,农(🐞)(nóng )村和城(chéng )市孩子的差距(🐑)会(🍬)迅速拉(🍷)开。
全(quán )国政协(xié )委(🥌)员刘(liú )永(⭕)好——
刘永好表示,经过多(📈)年发展我(🎆)们国家(jiā )建立了(le )一个农业院(🛺)校的专业培(péi )训体系(xì ),可(🥧)是(shì )很多(🔔)农(nóng )业院校毕业的学生到(📖)后(🚽)来都转行了,这(zhè )对国家(jiā(🏅) )来说是(shì(🏺) )一种浪费,“当然这不(bú )能怪(🚁)他(🗃)(tā )们,因(⤴)(yīn )为农村(cūn )的企业(🎆)收益相对(👔)低,城市的企业收益相(xiàng )对(🅾)高(🆎),人都是(📉)往高处走的。
我们过去(qù )对农(👟)村(cūn )教育的(de )关注更多是硬(🏘)件。
”俞敏洪(❌)表达了自己的担忧(yōu ),“现(xiàn )在(😟)我国大力推动素质教(jiāo )育(👦)改革(gé )、(🚽)创新(xīn )教育改(gǎi )革,往往这(🎸)些(🚠)改革受惠的都是城市孩子(🥈)(zǐ ),这固(gù(🙄) )然是好(hǎo )事,但也无意中客(🚭)观(➕)加(jiā )大(🕓)了城(chéng )市孩子(zǐ )与(🚿)农村(cūn )孩(🌙)子之间的发展距离。
随着一(🤚)个(⏪)个“含(há(🦈)n )金量”项目落地,各类人才纷(fē(📑)n )至沓来(lái )。
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