鹏鹏把妈妈的“吼(hǒ(💊)u )”定义为“情绪(👈)崩溃”。
“教育(yù )是(shì )一(yī )个‘三分教(⬇),七分(fèn )等’(🈲)的过程,需要提供具体(💗)的方法(fǎ ),更(🏟)(gèng )要等待孩(😊)子成长。
对孩子以外的(🦕)人都能温和(🖖)有礼,一(yī )碰(✔)(pèng )到孩子学习,就分裂(🍱)(liè )出一个暴(⏫)躁、偏执的自我。
“校(xiào )内(nèi )托(tuō )管(👿)班解决了大(🏩)问题(tí ),如果内容能丰(🕊)富一些,我更(🖖)愿意(yì )让(rà(🏤)ng )孩子留在学校去参与(👭)(yǔ )其中。
鹏鹏(🤟)妈回顾了陪孩子走的(de )这(zhè )一(yī )路(🌜),总结了一个(🤐)规(guī )律:一、二年级(🌦)时,总是“吼”孩(📥)(hái )子(zǐ )的(de )坐(💙)姿和学习习惯;三、(📄)四年级时,总(🐚)为孩子作业(🕯)的(de )对(duì )错(cuò )上火;到(🔊)了五、六年(🆒)级,能把她惹急的,通常是孩子(zǐ )的(📎)(de )学(xué )习态度(✳)。
”昭昭妈(mā )说,昨天在辅(🕠)导儿子数学(🎷)作业时,孩(há(🤥)i )子没有认真审题、概(🥔)(gài )念不清,她(📑)详细讲解一遍后,想(xiǎng )拉(lā )着(zhe )孩子(🥛)让他复述巩(✡)固(gù ),但孩子依旧不过(☝)脑子,随口就(🥨)答(dá )错(cuò ),没(💃)搞明白。
他觉得(dé )妈妈(👲)总是容易为(🛠)一些小事情而失(shī )去(qù )控(kòng )制,而(🕘)自己每次都(🈹)是“很大度地原谅妈妈(📢)”。
这中间(jiān ),每(🚤)(měi )次快到忍(🧞)耐极限时(shí ),她都会迅(🌀)速离开孩子(🌨),把自己(jǐ )关(🗿)(guān )在(zài )房间里刷手机(🥏)。
她认(rèn )为,眼(💭)下孩子的成绩跟很多东西(xī )挂(guà(🙅) )钩(gōu )。
去年“十(🤞)一”黄(huáng )金周,小小妈带(💉)着小小回姥(🌂)姥家度(dù )假(🏳)(jiǎ )。
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