比如(rú )怎(🐥)样(🕟)改(💏)掉马虎的习惯(guàn ),怎样让孩子动感统(tǒng )合,眼睛看的和脑(🛅)袋(👆)(dà(⬜)i )想的,协(🦕)调表达到笔(bǐ )尖上。
鹏鹏和昭昭表(biǎo )达(dá )了想(⛎)(xiǎ(🐮)ng )法(💻),但(🍿)小小却(què )因为妈(mā )妈的“吼叫”似乎变(biàn )得更为沉默,这(😎)也(💭)促(🔪)(cù )使小(😰)小妈妈反思得更(gèng )彻底。
“昨天晚上刚(gāng )跟他吼了(😢)一(🧓)回(🖲)。
“两(liǎng )个(🏡)(gè )人一起对付难题,而(ér )不是(shì )天天盯着我,催(😞)着(♟)我(🔤)(wǒ ),要有一种愉快的学(xué )习氛围。
姥姥的这段(duàn )话触动了(🚘)小(🏾)小(🌘)妈。
我(wǒ(📝) )已经定了这学期一个(gè )月最多吼一次。
假期(qī )后(⛲)(hò(🤙)u )两(🥂)天,她陪(🤢)着刚上(shàng )一(yī )年级(jí )的小小做作业。
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