课(🔘)堂,不再仅仅是(🔺)接受知识的场所,更是(shì )孩(🕜)子(zǐ )们(men )探究(jiū(🚦) )知(zhī )识、运(🌳)(yùn )用知(zhī )识(shí(📠) )的舞台(tái )。
教师要通过搭设(✖)阶梯而不是一(⛱)味讲授的方(✍)式引导学生自(🕠)主获得知识(👂)。
在这样的“学习(🔸)共同体”中,没有(👖)“C位(wèi )”,也(yě )可(🤠)以(yǐ )说(shuō )个个(😀)(gè )是(shì )“C位”。
一位着急举手几(✨)乎要站起来的同学抢到了(🦏)第一个“评价权(🕚)”:“我们组和(🔚)你们的路线是(🕵)一样的,但是(🛷)你看,5月6日(rì )是(🚩)(shì )夏天(tiān ),你们(🍘)(men )是(shì )下午(wǔ(😙) )3点(diǎn )半到6点(diǎ(🐊)n )半在水立方,天应该还没黑(🗻),拍不了夜景,而(🐆)且你们没有(🔌)考虑路上和吃(📃)饭的时间…(⛹)…”这位同学开(📞)始自信地(dì )介(🚽)(jiè )绍起(qǐ )自(🌏)(zì )己组(zǔ )的(de )安(🦍)排(pái ):“中午(wǔ )我们留(liú )出(📉)了一个小时吃饭时间,5点到(😹)7点我们准备去(🔢)吃串串香(同(👝)学们都笑了),7点(🍽)到9点去水立(👐)方,这样又逛又(🥋)能拍夜景(jǐng )。
2019年(⬛)是(shì )中(zhōng )葡(😻)建(jiàn )交(jiāo )40周年(🎀)(nián )。
八位角(jiǎo )色悉数亮相,一(🚔)线黄金阵容演绎出错综复(🤱)杂的人物关系(🏨),强力吸睛。
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