去(👸)年“十一”黄金(jī(⛵)n )周(zhōu ),小小妈带(🎵)着小小回姥姥家(🔑)度假。
面(miàn )对这(🦂)样的情形,有几(💀)个父母能忍(rě(🎃)n )住(zhù )不吼啊!”
昭(⛩)昭则认为妈妈(🔼)脾气(qì )太(tài )急(jí ),“吼叫”不仅影响(🐅)自己的学习(xí(🌺) )状(zhuàng )态,更可能(🍗)影响学习兴趣(🏯)。
鹏鹏(péng )把(bǎ )妈(✋)妈的“吼”定义为(📌)“情绪崩溃(kuì )”。
“教育是一个‘三分(🈳)教,七分等(děng )’(🧔)的过程,需要提(🔀)供具体的方法(👤),更(gèng )要等待孩(🍻)子成长。
姥姥的(💩)这段话(huà )触(chù )动(〰)(dòng )了小小妈。
但(🌡)十几天后,在小(🛡)小(xiǎo )用(yòng )App复习(🐆)英语、对一个(🏴)内容几次都没(🚄)(méi )有(yǒu )回(huí )答(🚎)正确时,她又忍不(🕑)住爆发了,“瞎戳(🗨)什么,怎么那么(🆗)笨呢。
”小(xiǎo )小(xiǎ(🥙)o )妈烦躁地一脚(🛬)踢爆了挂在墙(👓)边的(de )气(qì )球(qiú ),小小吓得哇哇大(🌑)哭,扑上来拽(zhuà(🏪)i )住(zhù )她的手。
鹏(🛬)鹏和昭昭表达(🧤)了想法(fǎ ),但小(✈)小却因为妈妈(🤺)的“吼叫”似(sì )乎(hū(🐒) )变(biàn )得更为沉(🆔)默,这也促使小(🔑)小妈妈(mā )反(fǎ(🛵)n )思得更彻底。
Copyright © 2008-2018