剧情简介
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“每次做作业(🗡)，刚(🦀)开(💱)始没多久就又吼又喊的。
“每次做作业，刚(🌯)开(🙀)始没多久就又吼又喊的。
你知道他写个(🐸)啥(🚺)，‘(💑)dei’，提示了三遍，都没写对！”
”昭昭妈说，昨天(🌏)在(🔔)辅(⛅)导儿子数学作业时，孩子没有认真审题(🍥)、(🕧)概念不清，她详细讲解一遍后，想拉着孩(🕺)子(🌅)让(🗣)他复(fù )述巩固，但孩子依旧不过脑子，随(📰)口(🍕)就答错，没搞明白。
矫正坏习惯要用‘减(💇)法(🐕)’(⏱)。
“我最生气的是他的态度，这不是超纲的(⭐)题(📨)，我(➗)讲着他还不认真听，一边摆弄着水杯(🎩)，心(♌)不(🧑)在焉。
”昭昭妈说，她也明白“吼”不管用，每次(🎋)事(💦)后(🤕)也后悔自责，但就是特别生气。
比如，将来(👩)要(🎻)读的(de )学校、未来的工作等。
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