“家长(zhǎng )也知道(🐓)‘吼叫(📥)式(shì )’辅导作业不对(duì(🤔) )、孩子(🏤)压力大等(děng ),但就是控制不(bú )住(📼),根本原(🔦)因是(shì )竞争和评价机制(🍓)(zhì )造成(🚍)的。
小小妈(mā )的烦(fán )躁突(🔯)然消散(⛔),姥(lǎo )姥的话又浮上心(xī(🌐)n )头,她赶(🈷)紧抱着(zhe )孩子连声道歉。
”最(🌍)后,家长(🌁)要(yào )真正给孩子具体(tǐ )的帮助(🗿),而不是(🎦)(shì )停留在唠叨和训(xùn )斥(🙃)上。
开学(🏍)后仅(jǐn )一周(zhōu ),用光吼叫(📌)“配(pèi )额(✔)”
比如怎样改(gǎi )掉马虎的(🙀)习惯,怎(🕝)样让孩子动感(gǎn )统合,眼(🚹)睛看的(🎅)(de )和脑袋(😓)想的,协(xié )调表达到笔尖(🎸)上(shàng )。
“回(🏕)头反思,当时再耐心说一(👳)(yī )遍也(🏞)(yě )就好了。
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